Description

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à organiser, préparer et
animer une variété d’activités favorisant, dans le cadre du projet éducatif de l’école, le développement global des
élèves sous sa responsabilité, particulièrement en service de garde, tout en assurant leur bien-être et leur sécurité.

Elle peut également être appelée à apporter son soutien en classe.

La personne salariée de cette classe d’emplois prépare, anime et participe au déroulement d’activités telles que
les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu’extérieures, selon la programmation
établie et conformément aux méthodes d’interventions éducatives. Elle peut effectuer des recherches afin de
trouver des activités et des jeux convenant aux élèves et aux divers événements de l’année; elle peut créer certains
jeux et bricolages adaptés à ses élèves.

Elle aide au développement de l’autonomie des élèves, notamment au moment de l’habillage et du déshabillage
et lors des transitions entre les activités éducatives.

Elle prend note des présences des élèves.

Elle aide les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s’assurant que les règles d’hygiène et
de bienséance sont respectées.

Elle assure l’encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité
et aux recommandations des parents; elle leur prodigue les premiers soins et, au besoin, elle administre les
médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de
l’école et aux instructions des parents; elle peut être appelée à échanger avec les parents et autres personnes
concernées au sujet du comportement de l’élève dont elle a la responsabilité.

Elle assure l’ordre et veille à la propreté des locaux, à l’entretien du matériel et de l’équipement.

Elle peut être appelée à apporter son soutien aux élèves dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un
climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons; au besoin, elle peut répondre à des
questions simples dans le respect des consignes données à l’élève par l’enseignante ou l’enseignant.

Elle peut être appelée à participer à différentes rencontres quant à l’organisation et au fonctionnement du milieu
scolaire dans les limites de ses responsabilités.

Elle assiste, sur demande, aux rencontres d’information à l’intention des parents.

Elle peut être appelée à participer aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses
observations et formule des suggestions pertinentes concernant l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou
d’apprentissage et applique les mesures retenues dans les limites de sa fonction; elle collabore au suivi des dossiers
des élèves concernés.

Elle peut assister le personnel en milieu scolaire dans l’accomplissement de certaines tâches administratives.

Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et divers logiciels pour l’exécution de ses travaux.

Elle peut être appelée à initier au travail les nouvelles éducatrices ou les nouveaux éducateurs en milieu scolaire.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe